GENES RECESIVOS

ME DÁ PANICO CUANDO VEO EN LOS NOTICIARIOS Y PERIODICOS, COMO DÍA A DÍA AUMENTA LOS ATENTADOS DE NEONAZIS, ATENTADOS QUE LLEGAN AL ASESINATO.
SEÑORES PARTIDARIOS DE ESTA DOCTRINA RETROGRADA Y OBSOLETA, LES INFORMO QUE ESTAMOS EN CHILE, UBICADO EN SUDAMERICA, DONDE EN PROCESOS DE CONQUISTA OBTUVIMOS UNA IMPORTANTE CUOTA DE MESTIZAJE, ACÁ NADIE ES COMPLETAMENTE PURO, NI MUCHO MENOS ARIO, ASI QUE DE LA PUREZA OLVIDENSE Y SI ASÍ LO FUERA, LA ÚNICA PUREZA LATENTE ES LA DE LOS PUEBLOS AUTOCTONOS. COMO VEN SI ALGUNO, SE PENSO ORGULLOSO HEREDERO DE LA SANGRE ARIA LES CUENTO QUE LOS GENES QUE LA CONFORMAN SON COMPLETA Y ABSOLUTAMENTE RECESIVOS, AL MENOS EN ESTE PAÍS. ES COSA DE VER A LOS DEFENSORES Y STANDARTE DEL MOVIMIENTO EN LAS DECLARACIONES TELEVISIVAS.
LA GENTE QUE PROFESA ESTA DOCTRINA, UTILIZANDO CRUELMENTE "LAS BARRIDAS" MÁXIMA EXPRESIÓN DE BRUTALIDAD Y ODIO POR EL SER HUMANO, DEBERIA APRENDER LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS -EN LUGAR- DE LIBROS ESTUPIDOS -ICONOS PARA ELLOS-, COMO "MEIN KAMPF" TRADUCIDO COMO "MI LUCHA" ESCRITO POR EL ENFERMO DE HITLER, EN EL DECLARA SU ANTISEMITISMO Y ANTICOMUNISMO.
SE SABE QUE HITLER ABUSO DE LA IDEOLOGIA PRODUCIENDO GRANDES DESASTRES EN LA HUMANIDAD COMO LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL - ¿ALGUIEN JUSTIFICA ESTO? - NO LO CREO.
UNO DE LOS PRINCIPALES ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN LA IDEOLOGIA ES LA FE CIEGA EN UN LIDER. ES ASI, COMO A LA PREGUNTA ¿QUE ES EL NAZISMO?, MUCHOS ALEMANES CREYENTES, CON UNA FE INQUEBRANTABLE EN HITLER, RESPONDIAN: LA VOLUNTAD DEL FÜHRER, ASÍ, LA VOLUNTAD DEL FÜHRER SE TRANSFORMABA EN LEY. RESPUESTA SIMILAR A LA QUE DAN HOY EN DIA-NO ME CABE DUDA-LOS IGNORANTES SEGUIDORES ¿PARADOJICO NO? SE CONTRAPONE ABSOLUTAMENTE A LA IDEA DE UN SER "SUPERIOR". MÁS BIEN ES LO QUE HARIA UN AUTOMATA, NO CUESTIONARSE LO QUE OTRO GIL, QUE TRATA DE VENDER LA POMADA, LES DICE.
LA CONCEPCIÓN RACISTA EN CHILE ES TOTALMENTE RIDICULA, MENOS DESDE QUE SE VIVE EN DEMOCRACIA, EL NAZISMO ESTA IMBUIDO DE UNA PARANOIA RACIAL, QUE NO SE SOSTIENE EN NUESTRO PAÍS.
ACTUALMENTE EN MUCHOS PAÍSES, ENTRE ELLOS ALEMANIA, HAY LEYES ESTRICTAS EN CONTRA DEL NAZISMO, QUE ES CONSIDERADO UN DELITO.

HOY ME DIO RISA Y DESPUÉS PENA LEER LA PORTADA DE NUESTRO PASQUIN NACIONAL LUN DONDE APARECE UN SEÑORA QUE DECLARA "SOY NAZI IGUAL QUE MI HIJO", PROBABLEMENTE ELLA IGNORA QUE SI ESTUVIERA EN ALEMANIA, DONDE SE GESTO LA IDEOLOGÍA, SERIA PRESA DEL RACISMO Y TAL VEZ THE REAL NAZIS ACABARIAN CON ELLA EN UNA BARRIDA, QUE QUIZA SE MEREZCA POR LESA. ADEMÁS LA SEÑORA DECLARA "SOY NAZI TAMBIEN RACISTA, TAN RACISTA COMO ERA MI HIJO".
LO TRISTE DE ESTO ES QUE ESTE MUCHACHO FUE ASESINADO A CAUSA DE LA OLA RECIENTE DE ATAQUES NEONAZIS EN DISTINTAS REGIONES DEL PAÍS. CREO QUE SU MUERTE ES COMO VENGANZA POR FECHORIAS REALIZADAS POR OTROS NAZIS, SU MADRE ARGUMENTA QUE ERA UN MUCHACHO TRANQUILO QUE "NO PARTICIPABA" EN ATAQUES Y QUE SOLO ERA FANATICO DE LA DOCTRINA.
EN FIN UN VICTIMA MÁS DE UNA IDEOLOGÍA QUE NO CONDUCE NADA.
EL NEONAZISMO ESTÁ PRESENTE HOY EN DÍA EN ESTADOS UNIDOS, ALEMANIA, AUSTRIA Y CHILE, ME PARECE DEPLORABLE.

RADIALES

UNA DE LAS COSAS QUE DISFRUTO EN CUALQUIER MOMENTO ES ESCUCHAR RADIO, AUNQUE NO SIEMPRE PUEDO HACERLO, POR EL ESCASO TIEMPO.
ALGUNAS ESTACIONES RADIALES FAVORITAS, POR ORDEN DE PREFERENCIA:

1- CERO
2- TIEMPO
3- CONCIERTO
4- HORIZONTE.

DISFRUTEN DE LOS PROGRAMAS DE ESTAS EMISORAS O SOLO DE LA MÚSICA, LO DISFRUTARAN Y NO SE ARREPENTIRAN.

FOTITOS

MATCH POINT

WOODY ALLEN NUEVAMENTE NOS DELEITA CON UNA DE SUS CREACIONES, AL MENOS ES LO QUE ME PASO AL VER "MATCH POINT".
AMBIENTADA EN LA SOCIEDAD DE LAS CLASES ALTAS INGLESAS, CON UN EXCELENTE GUIÓN, MATCH POINT, ES UNA HISTORIA DRAMÁTICA, SOBRE LA AMBICIÓN Y OBSESIÓN. LA SEDUCCIÓN POR LA RIQUEZA Y LA ENCRUCIJADA ETERNA PARA EL HOMBRE ENTRE EL AMOR Y LA PASIÓN SEXUAL.
EL PROTAGONISTA - JONATHAN RHYS-MEYERS-, SE DEBATE ENTRE EL AMOR DE DOS MUJERES AL NO ENCONTRAR UNA SALIDA , FINALMENTE OPTA POR UNA SOLUCIÓN TRISTE Y DESAFORTUNADA.
ADEMÁS HAY QUE DESTACAR LA BANDA SONORA Y LA PULCRITUD ESTETICA DE LA TOMAS.
EN OCASIONES ME RECORDO A CLOSER Y POR LA ESTETICA Y ARQUITECTURA A LA PELICULA LA MUJER DE MI HERMANO.

REPRESIÓN POLICIAL

EDUCACIÓN CON IGUALDAD.

HACE ALGUNOS DÍAS, HACE YA UNA SEMANA , COMENZÓ UN GRAN MOVIMIENTO ESTUDIANTIL, QUE HACE DECADAS NO SE VEÍA EN NUESTRO PAÍS, TODO ESTO ORIGINADO POR MUCHACHOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, CON CONVICCIONES CLARAS Y GRAN GALLARDIA.
REALMENTE ES UN EJEMPLO. PERSONALMENTE COMO PARTE DE UN COMUNIDAD UNIVERSITARIA, ME SACO EL SOMBRERO POR ESTOS CHICOS QUE DEMUESTRAN QUE LOS "PENDEJOS" NO SOLO SE PREOCUPAN DE "PENDEJADAS".
MUCHAS VECES HE SIDO TESTIGO Y PARTICIPE DE MOVIENTOS QUE DIGNIFIQUEN LA EDUCACIÓN PARA TODOS LOS ESTUDIANTES Y QUE LA TORTA SE REPARTA IGUALMENTE. PERO LOS DIRIGENTES UNIVERSITARIOS -MALOS DIRIGENTES- SIEMPRE DEPONEN LAS PETICIONES POR MIGAJAS O TEMOR A REPRESALIAS ACADEMICAS, AL MENOS EN EL CASO DE MI UNIVERSIDAD.
ACLARAR QUE LAS DEMANDAS NO SON EN CONTRA DE NUESTRO GOBIERNO NI MUCHO MENOS DE NUESTRA PRESIDENTA, SON DEMANDAS EN CONTRA DE UN SISTEMA RANCIO E INJUSTO IMPLEMENTADO POR EL GOBIERNO DE LA DICTADURA Y PERROCHET.
FELICITACIONES PARA GERMAN WESTHOFF, MARIA JESUS SANHUEZA, CARINA DELFINO, CESAR VALENZUELA Y JUAN CARLOS HERRERA. QUE SON LOS VOCEROS Y REPRESENTANTES DE NUEVAS Y FRESCAS CONVICCIONES QUE AYUDARAN A MEJORAR NUESTRO PAÍS.
CONTEMPORANEOS, A CONTARLES A SUS HIJOS QUE ALGUN DÍA, DISFRUTARAN DE LOS BENEFICIOS DE UNA MEJOR EDUCACIÓN, GRACIAS A ESTOS JOVENES LIDERES.

A CONTINUACIÓN UN POST DE GERMAN W. A EL MERCURIO :

Germán Westhoff Maureira
Presidente del Centro de Alumnos del Instituto Nacional

“La educación, más que cualquier otro recurso de origen humano, es el gran igualador de las condiciones del hombre, el volante de la maquinaria social”. Así define Horacio Mann el rol de la educación dentro de una sociedad.

Nadie puede hacer vista gorda, a raíz de las movilizaciones de los estudiantes de la Región Metropolitana y de todo Chile, que el mundo secundario ha despertado. Nadie puede obviar el clamor de los alumnos que se manifiestan por su real descontento con las diferentes situaciones que se presentan en nuestro sistema educativo.

La ciudadanía ha sido testigo fiel de dos formas de protesta, de buscar solución efectiva a los inconvenientes que se nos presentan a lo largo del proceso educativo. Por otra parte, y mientras en Santiago y en regiones se producían desmanes de considerables proporciones, numerosos colegios se sumaban a la moción de discutir, analizar y sin duda de plantear, a modo de interrogantes y conflictos, las falencias que los secundarios reconocemos en la educación.

Gracias a esta última postura —situación enmarcada en el diálogo— se logró y se presentó una postura y argumentación común frente a las autoridades en la mesa de trabajo de carácter resolutiva del día jueves pasado, la que no fue empañada por los disturbios del día anterior. Así también, desde el Parlamento e impulsado por el movimiento estudiantil secundario, la Comisión de Educación acordó que ésta se involucrará realmente en las políticas que el Ejecutivo adopte, ya que se convocó para esta semana a una sesión especial para analizar la situación estudiantil.

Como presidente del Centro de Alumnos del Instituto Nacional, y a la luz de los hechos, sólo me cabe hacer notar que los estudiantes a nivel nacional viven insertos en un desconocimiento alarmante de los problemas por los que teóricamente se lucha.

Para esto hemos de corregir las directrices como dirigentes de centros de alumnos; debemos —en forma unificada— fomentar y dar cabida, como opción cierta, al diálogo antes que a cualquier otra vía, sin mantener en paralelo acciones violentas para no deslegitimar una propuesta común.

La educación tiene por objeto la formación y el desarrollo de capacidades. Ésta es la llave principal para reducir la pobreza y la brecha en los ingresos, pero, por sobre todo, dar cabida a una sociedad incluyente, donde el miedo a la censura no se vuelva a hacer tangible; que el silencio forzado sea sólo parte del recuerdo. Sólo así progresan los pueblos. Sólo así se alcanza la emancipación, porque educar, amigos míos, es liberar.